各党总支、各党支部、校属各单位：
《中共湖北恩施学院委员会深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案》已经党委会审定，现予印发，请结合实际，认真贯彻落实。
中共湖北恩施学院委员会
2023年6月6日
深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色
社会主义思想主题教育方案
根据省委教育工委《关于在全省高校深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的指导方案》的通知要求，按照学校党委统一部署，在全校深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，以学校中层以上领导干部为重点，覆盖到全校党员、干部，引领带动全校师生的学习。主题教育不划阶段、不分环节，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。为开展好本次主题教育，现制定如下实施方案。
一、总体要求
习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。党的十八大以来，在习近平总书记掌舵领航下，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，全校师生建设“省内知名、国内影响、特色鲜明”高水平应用型民办高校站在了新的起点。新时代新征程推动学校高质量发展,全校各级党组织和广大党员干部必须坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
开展这次主题教育，总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”。
学思想，就是要全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把握好这一重要思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，为党育人、为国育才，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作。
强党性，就是要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，弘扬伟大建党精神，牢记“三个务必”，坚定理想信念，提升思想境界，加强党性锻炼，始终保持共产党人的政治本色。
重实践，就是要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造客观世界，推动事业发展，解决各种矛盾问题，防范化解重大风险，落实立德树人根本任务，积极探索推进中国式现代化的湖北高等教育实践,推动学校事业发展取得新进展新突破。
建新功，就是要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，培养担当民族复兴大任的时代新人，服务建设全国构建新发展格局先行区成势见效,推动全面建设“省内知名、国内有影响、特色鲜明”的高水平应用型民办高校升级进位，努力创造经得起历史检验的实绩。
二、目标任务
（一）凝心铸魂筑牢根本。全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，完整准确掌握“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”主要内容，全面把握包括“六个必须坚持”在内的世界观、方法论和立场观点方法，深刻理解蕴含其中的道理学理哲理，切实做到真学真懂真信真用，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
（二）锤炼品格强化忠诚。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉把“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心。善于把握政治大局，严肃党内政治生活，加强政治历练，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。
（三）实干担当促进发展。坚决担负起习近平总书记和党中央赋予湖北的历史使命，胸怀“国之大者”“省之要事”，将师生所能、师生所盼、未来所向有机结合起来，牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神，以新气象新作为推动学院事业高质量发展取得新成效。
（四）践行宗旨为民造福。坚持人民至上，走好新时代党的群众路线，把为师生办实事作为重要内容，以学生为中心、教师为依靠，以师生满意不满意作为根本评判标准，紧紧抓住师生最关心最直接最现实的利益问题，做好惠民生、暖民心、顺民意的工作，切实增强师生的获得感、幸福感、安全感，共同缔造美好生活。
（五）廉洁奉公树立新风。坚持以党性立身做事，增强纪律意识、规矩意识，践行“三严三实”，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，持续纠治“四风”，把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出位置，推动形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、亲清统一的新型政商关系。把全面从严治党落实到治校、治教、治学全过程、各环节，以优良的党风引领校风教风学风，推动党员领导干部当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者。
三、解决突出问题
开展这次主题教育，必须坚持问题导向，着力查找并解决以下6个方面的突出问题。
（一）理论学习方面。主要是学风不纯不正，学习不走心不深入不系统，走形式、装样子；学用脱节，理论联系实际的意识不强、能力不足，用党的创新理论武装头脑、指导实践、解决问题存在差距和不足。
（二）政治素质方面。主要是从政治高度看待问题不够，政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，信仰信念淡化，思想滑坡、精神缺钙，贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神有令不行、有禁不止，做选择、搞变通、打折扣、不到位，全面贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务存在差距和不足。
（三）能力本领方面。主要是新发展理念树得不够牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力，育人观念、法治思维、群众意识欠缺。
（四）担当作为方面。主要是干事创业精气神不足，缺乏担责意识，缺乏斗争精神，遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难，存在思维惯性和路径依赖，瞻前顾后、畏首畏尾，上推下卸、推拖躲绕，只想做显绩、不愿做潜绩，奉行利已主义，新官不理旧账。
（五）工作作风方面。主要是宗旨意识和群众感情淡漠，脱离群众、脱离实际，调查研究不经常、不深入，对迅速变化的客观实际和师生冷暖了解不深、感知不真；落实党中央和省委决策部署简单化、“一刀切”，照抄照搬、上下一般粗，表态快、调门高、行动慢、落实差，报喜不报忧，弄虚作假、搞花架子，搞形式主义、官僚主义，把职责当权力、把服务当恩惠。
(六）廉洁自律方面。主要是纪法意识淡薄，对党规党纪不上心、不了解、不掌握，运用法治思维和法治方式开展工作的意识不强，顶风违纪现象仍有发生，享乐主义、奢靡之风不时抬头，隐形变异行为潜滋暗长，利用权力和影响力谋私贪腐，违规吃喝、说情干预，存在损害师生群众利益的腐败问题等。
四、突出抓好领导班子和领导干部主题教育
（一）强化理论学习
大力弘扬马克思主义学风，坚持全面系统、及时跟进，坚持多思多想、学深悟透，坚持知行合一、学以致用，坚持联系实际、立足岗位，在深学细照笃行中夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。
1.坚持读原著学原文悟原理。认真研读党的二十大报告和党章，学习《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等。深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和关于湖北工作的重要讲话、重要指示批示精神，跟进学习习近平总书记最新重要讲话、重要文章、重要指示批示精神。认真学习中国式现代化理论，围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，结合学校学科专业特点，有侧重地进行研读。领导干部要制定自学计划，抓好个人自学。
2.开展学习研讨。学校领导班子加强集中学习，认真参加学校举办的读书班。党委理论学习中心组重点围绕学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育工作的重要论述和湖北工作的重要讲话、重要指示批示精神，结合学校“十四五”事业发展规划、学校发展目标等，列出若干专题，开展学习研讨，组织领导干部联系思想和工作实际，交流运用党的创新理论解决实际问题的具体案例和体会，提出改进工作的思路措施。
3.开展专题研修。2023年6月，组织全体党员参加国家行政教育学院开展的党员教育培训。2023年7月，组织党委委员、二级学院党总支书记、党委办公室工作人员赴井冈山举办“弘扬红色基因赓续红色血脉”专题研修，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，追寻红色印记、传承红色基因，砥砺理想信念，用井冈山精神滋养初心、淬炼灵魂，提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
4.讲好专题党课。学校领导干部要结合学习体会和实际工作讲专题党课，校领导班子成员到联系二级学院讲，二级单位负责人到所在支部讲。党课要突出政治性、针对性，重点讲学习体会，讲思想感悟，讲运用党的创新理论指导实践、推动工作的思路措施，不能以工作部署代替讲党课，把党课讲成业务课。
5.深化拓展“思想引领、学习在先”机制。学校领导干部要及时传达学习贯彻习近平总书记最新重要讲话、重要文章、重要指示批示精神；研究重点工作、重要事项时，学习习近平总书记有关重要论述；作出重大决策、重大安排时，学习习近平总书记重要指示批示精神，全面对标对表，及时校准偏差，一丝不苟贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想。
党支部依托“三会一课”、主题党日，通过交流研讨、宣传阐释、案例教学、线上培训等方式组织党员学习，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力。就近就便用好恩施州红色资源、党性教育基地等，深入发掘学校建立、发展改革等历史进程中形成的育人资源，开展革命传统教育，传承红色基因，砥砺理想信念和初心使命。
（二）大兴调查研究
要按照党中央关于大兴调查研究的决策部署和学校工作安排，组织领导干部在调查研究中加深对党的创新理论的理解，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，促进领导干部转变工作作风、密切联系群众、提高履职本领、强化责任担当。
1.深入开展调研。学校领导班子要围绕12个方面的调研内容，重点就一流专业建设、产教融合提档升级、科研平台引育、生源质量提升、就业质量创优党建创新引领等方面，有针对性地研究确定若干调研课题，领导班子成员每人牵头1个项目课题开展调研，形成高质量调研成果。二级学院负责人结合本学院、个人分管领域存在的短板弱项进行调研，机关部门负责人，依据部门职责职能开展调研。调研结束后，领导班子结合专题研讨、理论学习中心组学习等，交流调研情况，研究形成对策措施。
2.注重解决问题。对调研中反映和发现的问题认真梳理，结合2022年度民主生活会、政治生态研判查摆问题、省委巡视整改回头看提出的意见建议等，形成调研问题清单、责任清单、任务清单，明确解决措施、责任主体和时限要求，着力推动解决。在主题教育期间对调研对象和解决问题等事项至少进行1次回访，注意发现和解决新的问题
3.改进调研方式。根据调研的项目课题和内容，综合运用座谈访谈、随机走访、问卷调查、专家调查、抽样调查、统计分析等方式，以及互联网、大数据等现代信息技术，开展调查研究，提高科学性和实效性。深入系部、班级，宿舍、食堂、社区，通过开展蹲点调研等，问计于师生、问计于实践，坚决克服形式主义、官僚主义。
（三）着力推动发展
牢牢把握党中央关于贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的重要要求，紧紧围绕湖北加快建设全国构建新发展格局先行区的目标任务，稳稳抓住建成特色鲜明的高水平应用型民办高校的办学目标，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大、省第十二次党代会和学校第四次党代会部署的各项工作任务中去。
1.立足实际谋发展。领导班子和领导干部要认真贯彻落实党中央、省委关于推动高质量发展的部署和校党委要求，根据自身职责，结合理论学习和调查研究，围绕学校“十四五”发展规划、人才培养、党建与业务工作深度融合等，加强统筹谋划，理清发展思路，形成相关规划和指引，明确发展路径和工作举措。
2.突出重点破难题。领导班子和领导干部要聚焦打造一流本科教育、建强师资队伍、推进“三全育人”“五个思政”、落实管党治党责任等存在的重难点问题，集中攻坚，促进学校工作目标任务完成。领导班子至少解决1个事关本单位高质量发展的重难点问题。
3.为民服务办实事。深化党员干部“下基层、察民情、解民忧、暖民心”实践活动，完善解决师生问题的制度机制，建立项目清单，即知即改、立行立改。落实党员领导干部联系师生制度，结合生师体验管理中心统计的数据，着力解决1-2件师生反映强烈的突出问题。
4.凝心聚力促发展。把主题教育同树立正确用人导向结合起来，要围绕中心任务和日常工作，激励领导班子和领导班子成员立足岗位担当作为、干事创业。
（四）抓好检视整改
发扬刀刃向内的自我革命精神，坚持分类整改与集中整治相结合，深入查摆不足，抓好突出问题的整改整治。
1.开展党性分析。领导班子和班子成员对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想，针对完整准确全面贯彻新发展理念、加快构建新发展格局、着力推动高质量发展等战略部署落实情况，党中央和省委提出的重点任务、重点举措、重要政策、重要要求贯彻情况，属于本单位本部门的职责担当情况，系统梳理调研发现的问题、推动发展中的问题、群众反映强烈的问题，结合巡视巡察、督查检查、审计监督发现的问题，列出问题清单，从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行党性分析，找准问题症结，着力从思想根源上解决问题。主题教育结束前，领导班子要召开一次高质量的专题民主生活会，会前要精心制定实施方案，运用学习调研成果，针对前期检视反思的问题，联系整改落实情况，严肃认真开展批评和自我批评。
2.抓好问题整改。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，从一开始就改起来。对查摆出来的问题，一项一项制定整改措施，能改的马上改。一时解决不了的要明确具体措施、整改时限、责任分工，紧盯不放，持续整改。加强统筹衔接，校党委的各项整改任务，各部门各单位要主动配合、承接落实。各二级单位查找出来的“表现在基层、根子在上面”和单靠基层自身难以解决的问题，学院党委和机关各部门要主动认领，形成“回路”、合力解决。对涉及多个部门单位的问题，上下协同、整体推动解决。
3.开展专项整治。领导班子要确定若干师生反映强烈、长期没有解决的突出问题，制定专项整治方案，采取台账式管理、项目化推进的方式进行集中整治，动真碰硬、务求实效。专项整治方案及落实情况，以适当方式向师生通报。
（五）推动建章立制
坚持“当下改”与“长久立”相结合，对反复出现的问题，注重从制度上找原因，做好完善机制、建章立制的工作，防止问题反弹。对主题教育中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的好做法好经验，及时以制度形式固定下来。同时，建立巩固深化主题教育成果的长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，确保常态长效。
五、做实支部主题教育
全体党员、干部、全校师生参加主题教育，要以党支部为单位，依托思想政治理论课、“三会一课”、支部主题党日、团日、班会等进行。
（一）开展“双带头人”支部建设。2024年底之前，二级学院党总支要搞好培养，把学术带头人推荐到党支部书记上来，推荐工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，学习遵守贯彻维护党的章程和新时代党的建设总要求，进一步科学合理设置党支部，选优配强党支部书记和支部班子，着力增强党支部的政治功能和组织力、凝聚力、战斗力，推动党支部建设全面进步全面过硬。
（二）抓好理论学习。党员以个人自学为主，通读《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》。党支部通过交流研讨、宣讲阐释、案例教学、线上培训等方式组织党员学习。组织党支部书记集中培训，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神和党务基础知识。党支部书记要聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，向所在支部党员报告1次个人学习体会。
(三）创新方式方法。在运用“学习强国”党员学习教育平台的基础上，针对不同群体党员的实际，采取生动鲜活、喜闻乐见的方式，用好案例教育、微信公众号、微视频，运用红色教育资源和党性教育基地开展学习，增强主题教育的吸引力和感染力。深化“双带头人”教师党支部书记工作室创建，开展“两优一先”评选表彰活动，选树身边优秀典型，激励党员争先创优，形成学先进、争先进的良好风尚，凝聚共促高质量发展的强大合力。
（四）开展调查研究。结合“我为群众办实事”实践活动，组织党员采取走访调研等方式，深入班级、宿舍、食堂、运动场等广泛听取师生意见，帮助解决实际困难，至少参加1次志愿服务，为师生至少办1件实事好事。
（五）认真检视整改。党员从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行党性分析，找准问题症结，着力从思想根源上解决问题。主题教育结束前，党支部要召开一次专题组织生活会，严肃开展批评和自我批评。
（六）以党内教育引导带动师生学习。把《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》作为师生理论教材，更好推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。落实校领导为学生讲思政课、讲党课、讲开学第一课，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。
六、加强组织领导
（一）压实领导责任。主题教育在学校党委领导下开展，成立校党委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组（以下简称主题教育领导小组），党委主要负责同志担任组长。主题教育领导小组下设办公室，设在党委办公室，负责日常工作。各二级学院党总支对本单位主题教育负总责，成立本单位主题教育领导小组，制定主题教育具体方案，推进各项工作落实。各级党组织主要负责同志要切实履行好第一责任人职责，亲自谋划、靠前指挥、督促指导；班子成员要认真履行“一岗双责”，对分管部门和联系单位加强指导督促。
（二）强化组织保障。把主题教育开展情况作为领导班子和领导干部年度考核、党组织书记抓党建述职评议考核的重要内容。党员领导干部在主题教育中要走在前面、先学一步、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育洗礼、一起参加党员民主评议。坚持校领导联系二级学院制度，每位校领导要到联系二级学院支部上1次党课；结合“双联双进”工作，每位校领导具体联系1个基层党支部，参加1次党支部学习教育活动。二级学院党总支要加强协调，统筹安排，确保各党支部的学习教育有时间、有场地、有经费，确保各项工作落到实处。
（三）务求工作实效。把开展主题教育同贯彻落实党中央决策部署和省委、学校党委工作要求结合起来，同推动学校中心工作结合起来，做到两手抓、两促进。坚决反对形式主义，不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求，严格控制材料填报、简报数量、网络平台载体痕迹管理等。采取述学、问卷调查、实地察看、随机走访等方式，把过程评价与总结评估结合起来，通过领导班子全面自评、上级指导组研判分析，评估主题教育效果。对开展主题教育消极对待、敷衍应付、搞形式主义的要严肃批评，对走形变样、问题严重的按照规定追究责任。
（四）加强宣传引导。充分利用校园网、微信微博、抖音等新媒体平台，深入宣传习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，反映主题教育进展成效。各党支部要注意及时总结主题教育的进展情况和实际成效，及时选树宣传先进典型，正面引导网上舆论，为主题教育营造良好氛围。
